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一名教师，一群学生，一问一答，各抒己见。30余年，举办数百期线上线下活动，“丙辉漫谈”浸润众多学生心田。用心、用情、用创新的方式，把道理讲到学生心坎上，路丙辉为青年教师树立了榜样。在他的影响下，学生曹克亮加入思政课教师队伍，在中国计量大学思政课堂开展“克亮漫谈”等活动，以情化人、用心育人。

在杜秀军看来，汽车测评人的资金来源决定了汽车测评人的立场，即便数据是真实客观的汽车测评，也会因测评人对测评内容和测评方式的选择而产生表面客观实质误导性的汽车测评，影响消费者的选择。因此，需要针对汽车测评乃至消费品测评制定相应的法律法规或行业自律规范，以监督测评人的行为。

“Z世代”的阅读方式也发生变化，边看边评的“社交共读”场景激发了年轻人的阅读热情。《报告》显示，2023年，“Z世代”在作品中的评论总数达1.89亿条，总字数达40.8亿字；不少评论紧跟热点，如关键词“AI”出现33.6万次；《红楼梦》《了凡四训》《明朝那些事儿》《活着》分别是“Z世代”讨论度最高的文学名著、社科读物、历史普及读物、现实题材读物。

开幕式上，运动员代表与裁判员代表轮流进行宣誓，随后，国家体育总局小球运动管理中心主任、中国保龄球协会主席贺凤翔宣布赛事正式开幕。

范迪安说，从向往美、发现美、理解美到创造美是推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的重要方面，要做好文化供给，在青少年的美育上下功夫。